Connaissance - Sahih al-Bukhari 61

Le Messager d'Allah (ﷺ) a dit : « Parmi les arbres, il y a un arbre dont les feuilles ne tombent pas et qui est comme un musulman. Dites-moi le nom de cet arbre. » Tout le monde a commencé à réfléchir aux arbres des régions désertiques. Et j'ai pensé au palmier-dattier, mais j'ai eu honte de répondre aux autres, puis j'ai demandé : « Quel est cet arbre, ô Messager d'Allah (ﷺ) ? » Il a répondu : « C'est le palmier-dattier. »

Commentaire sur la parabole

Le Prophète (ﷺ) a utilisé cette méthode pédagogique pour stimuler l'engagement intellectuel parmi ses compagnons, les encourageant à réfléchir au monde naturel comme moyen de comprendre les vérités spirituelles. La nature persistante du palmier-dattier symbolise l'état constant de foi et de bonnes actions du musulman, qui ne se flétrissent pas face aux circonstances changeantes.

Cette analogie met en lumière plusieurs vertus du palmier-dattier : ses racines restent fermement ancrées comme la foi du musulman ; il porte constamment des fruits comme les bonnes actions continues du croyant ; chaque partie de celui-ci s'avère bénéfique, tout comme chaque aspect de la vie d'un musulman devrait apporter des bienfaits ; et il se dresse haut et droit, représentant le caractère droit et la dignité du musulman.

Interprétations savantes

L'imam Ibn Hajar al-Asqalani explique dans Fath al-Bari que ce hadith démontre l'excellence du palmier-dattier et son adéquation comme métaphore pour le croyant. Le fait que les feuilles de l'arbre ne tombent pas signifie que les bonnes actions du musulman restent acceptées par Allah, contrairement aux arbres à feuilles caduques dont les feuilles se dispersent avec les changements saisonniers.

Al-Qurtubi note que, tout comme le palmier-dattier fournit un bénéfice continu grâce à ses fruits, son ombre et ses matériaux, le vrai musulman bénéficie continuellement aux autres par la connaissance, le bon caractère et les actions vertueuses tout au long de sa vie.

Sagesse pédagogique

Cette méthode d'enseignement illustre la sagesse du Prophète en engageant les élèves par des questions plutôt que par des instructions directes, améliorant ainsi la rétention et la compréhension. La contemplation des arbres du désert par les compagnons montre leur désir sincère de comprendre la leçon, tandis que l'hésitation d'Abdullah ibn Umar, bien qu'il connaissait la réponse, démontre une étiquette appropriée envers le Prophète et les aînés.